成都市民办教育协会中小学教育专委会2014学术年会在我校召开

4月24日，成都市民办教育协会中小学教育专委会2014学术年会在北京师范大学成都实验中学召开。来自各理事单位的近百名嘉宾参加本届年会。成都市教育局副局长赖石梅、高师处处长唐萍、行政审批处副处长卢哲、成都市民办教育协会副会长张远清，成都市政府督学、民办教育专委会顾问赵学范，中小学专委会顾问戴高龄、钟南等领导和嘉宾出席会议。

会议由承办单位北京师范大学成都实验中学校长刘增利致开幕辞，刘校长首先对各位领导和嘉宾的出席表示欢迎，他阐述了本次大会主题——“校长的课程领导力与学校内涵品质发展”，提出“把国家和地方课程校本化，发展出一套高品质的课程，是学校可持续发展的根本，也是克服学校‘同质化’的关键”。

接下来，三个理事单位学校代表做了精彩发言，分别介绍本校在课程内容和体系上的创新。

成都市锦官新城小学的李俊霞校长从学校文化——“精致教育”入手，从五个方面介绍了学校精致教育的具体实施情况，基于儿童的身心发展规律，学校在“课程、课时、课堂”进行三改。精致教育的理念不仅局限于课堂教学，还延伸到丰富的育人活动中。“徒步穿越活动”、“商场学购物”、“全校学礼仪”等活动在丰富课程的同时也丰富着学生的心灵。

成都七中实验学校校长尹强做了题为《基于培养目标的课改实践与思考》的报告。学校将培养目标设定为：培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。基于这一目标，学校着手将国家课程校本化实施，校本课程个性化开发，在课程设置上既突出中国文化、人文素养和民族精神，又注重国际交流和合作，将学生培养成为具有“独立的品格和开放的心态；民主的理念和法治的观念；诚信的习惯和守时的意识；自由的追求和责任的担当”的现代人。具体做法是以学习小组的形式，以学为中心，初一强调自主、合作，初二强调合作、竞争和激励，高中年级强调自主、合作和探究，构建生长课堂。

成都外国语学校副校长龚智发介绍了本校立足办学理念、培养目标和发展愿景的校本课程体系。在“立学中华、语通世界”的办学理念下，该校课程体系包含民族情怀课程、世界胸襟课程和素质拓展课程三大部分，其中，“民族情怀课程”包括多形式母语课程、典礼仪式课程、历史与社会课程和太极拳普及课程；“世界胸襟课程”包含多语种外语课程、国际礼仪课程、模拟联合国和国际游学交流课程；“素质拓展课程”包括人文素养课程、科学素质课程、社团活动课程、实践创新课程。丰富的课程体系也带来丰硕的办学成果，成都外国语学校连续两年获得成都市教育局颁发的“突出贡献奖”。

三个学校代表的精彩发言之后是颁奖环节，成都外国语学校、成都七中嘉祥外国语学校、北京师范大学成都实验中学等数十所中学的的数百名教师在成都市民办教育协会论文评比及首届优质课展评中获奖。

成都外国语学校校长、成都市民办教育协会中小学教育专委会理事长段必聪代表专委会做了2013~2014年工作报告。2013年专委会开展了六个方面的工作——开展课堂教学探究、举办专家讲座、科研成果评奖、课堂教学视频大赛、理论学校和争取政策支持。2014年在继续开展传统工作的基础上，还将推动“校长的课程领导力及学校内涵品质发展”、“学校课程建设论坛”、“新高考背景下民办学校的发展策略”、“民办学校小升初招生方式的探讨”、“校园文化建设经验交流”和“校本教材评奖”等一系列活动，以此促进成都市民办中小学的良性健康发展。

成都市教育局副局长赖石梅代表成都市教育局代表成都市教育局为大会做总结发言，赖局长提出2014年对中国而言是改革、创新和转型升级的一年，落实到学校的发展上，学校发展的核心是理念，发展灵魂是文化，而学校发展的载体就是课程。民办学校在体制上比公办校更灵活，应该成为课程改革的先驱和主要力量。希望成都市的民办学校在2014年锐意创新、积极进取，为成都教育添上浓墨重彩的一笔。

接下来，北京师范大学教育学部课程与教学研究院副教授胡定荣做了主题为《学校课程管理与校长的角色定位》的报告。报告主要提炼了七个观点：学校课程管理首先需要确立课程管理概念、需要对三级课程整体管理、以提高课程内在品质为目的、有切实可行的顶层设计、要有科学民主的课程管理组织、要有领导激励、有评价监控，而校长是学校课程管理团队的负责人。整个报告以翔实、生动的案例展示了全国各地的学校在课程改革方面的先进做法，参会代表均表示获益良多。

此次大会集中展示了成都市民办学校在课程改革上的各项成果和获得的成绩，增强了民办学校的凝聚力，夯实了工作基础，为2014年的工作开好了头，起好了步。