学为人师，行为世范——记青年教师培训活动

2017年8月28日，北京师范大学成都实验中学召开了为期两天的青年教师培训活动。学校组织了林海、王建洪、李强、王枝国、杨术明、李云、周维和、高仕瑜、刘昌菊、章继广这十位在教育教学工作中有突出业绩和丰富经验的优秀教师为新到岗的青年教师传授经验。十位老师为此次培训做足了准备，用行动诠释了“学为人师，行为世范”的含义。

林海老师以幽默的开场拉近了新老教师之间的距离。他以“班主任如何激发学生的积极性”为题为我们阐明了班主任工作在学生学习积极性中的关键作用。林老师就“学校、班级受孩子喜欢的原因”和“怎么让学生喜欢学校、班级”展开了详细的陈述。他特别强调了“学风”这一核心问题，并以如何把握班主任工作的“度”为线索贯穿了此次讲座。林老师以尊重换取了学生的尊重，用信任得到了学生的信任，用行动证明了班主任工作的重要性。

“让理想照进现实——谈谈青年教师的成长”。王建洪老师直言青年教师将要遭遇的困境，打破了青年教师对于自身职业的幻想，从而鼓励我们能基于现实实际建构起有待实现和追求的理想。他以几个耳熟能详的隐喻，即“教师是园丁”“教师是人类灵魂的工程师”“教师是春蚕”等为始，为如何看待教师这一职业提供了方向。面对教师的生存困境，找回教师的伦理性与创造性更是迫在眉睫。在讲座最后，王老师不仅鞭策青年教师要促进学生的自主发展，更是引导我们积极反思自身，确立对于自我职业、人生的规划与追求。

李强老师用自身言行为青年教师演绎了“以真诚赢得真诚，用信任回报信任”这一主题。李强老师为我们介绍了自己多年来的工作经验与体会，并强调了“五心”，即责任心、爱心、细心、耐心、信心对他自身工作的重要影响。李老师用行动贯彻了“五心”意识，不管是建立学生档案，安排班级活动，还是与家长的积极交流与沟通，用真诚与信任凝聚成的点滴滋养了学生的心灵，让我们感受到爱心化雨，润物无声的力量与柔情。

“培养学生良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成”。王枝国老师以生动有趣的谜语带领大家进入到了本次讲座。在明白培养良好学习习惯的重要性后，培养怎样的学习习惯和如何培养学生良好的学习习惯更是引起了在座各位青年老师的注意。学习习惯的养成对学生学习是一件事半功倍的事情，而一个学生的发展还离不开家长的配合与教师自身的专业成长。在王老师的提醒中，我们也深刻了解到自身的不足，在教师这漫漫长路上，还需虚心求索，砥砺前行。

杨术明老师用朴实无华的语言，为我们讲述了自身曲折的职业生涯，引起了我们对于职业规划的重视。围绕着“教师职业生涯的规划”的主题，杨老师以“明确现状”“明确目标”“具体措施”为线索，为青年教师的职业生涯规划提出了重要建议。杨老师的讲话，为正处于迷茫状态的我们敲响了警钟，更为我们解决了如何实施的问题，让在座的青年教师有了努力发展靠拢的方向。

“强化‘达成’意识，做研究型教师”。李云老师以图片的形式形象地讲明了本次讲座的主题。就“如何达成”以及“教学设计中的‘达成意识’”，李老师结合自身教学经验为我们带来了具体详细的阐述。让青年教师明白到研究型教师的特质，鼓励青年教师在明确“‘达成’意识的价值”的基础上不断成长，从而成为一名合格的研究型教师。

周维和老师就“如何丰富自己”为题，提出了“丰富自己就是提高自身的综合素质”这一说法。在讲座中，周老师围绕着“为什么要丰富自己”和“怎样丰富自己”的思路展开讨论。周老师学识渊博，以其详实具体的例子丰富了原本抽象的概念，让我们意识到教师不仅是在教授本领，而且更要以身作则，用自身品德之美去影响学生。最后，周老师以三条“为师者忌”结束了本次讲座，这些无论是生活还是工作都极为适用的箴言，言简意赅，却意味无穷。

“让爱照耀学生心里”，高仕瑜老师用行动诠释了对学生的关爱。对于青年教师，高老师希望我们能够怀有仁爱之心、悲悯的情怀，明确自身的责任与价值；明白家长对于教师的要求；在班级中发掘学生的亮点，保护学生的自尊心与好奇心，判断学生当下的需求并找准切入点。高老师以爱为方法拉近与学生、家长间的距离，解决师生间的矛盾，用自己的关爱收获了学生的尊重与敬爱。

刘昌菊老师就“浅谈如何提高学生课堂效率”这一主题给青年教师提供了许多切实可行的建议。教学目标、重难点、教学方法、教学内容、教学技术、课后作业的选择与确立，对于学生学习计划的引导，师生间关系的构建，与家长关系的协调，这些建议都对学生课堂效率的提高有着重要的作用。

“怎样养成良好的教学习惯”，章继广老师的讲话作为大轴结束了本次培训。在讲座中，章老师用多年丰富的教育教学经验为青年教师解决了如何养成良好的教学习惯这一问题。章老师督促大家要明确工作职责，培养自我管理的能力，在工作也要不断学习，勤于思考。章老师从工作中发现问题，解决问题，并把这些问题和解决方法摆在我们面前，让大家从中汲取精华，少走“弯路”。

在为期两天的培训中，每位老师结合自身工作经历，毫无保留地为新入职的青年教师传授在多年教育教学工作中所获得的心得体会，帮助青年教师更快地明确教师这一职业，适应教师这一身份。老师们以身示范，让青年教师有可供追求探寻的方向。感谢学校组织的此次培训，让我们在两天的时间里收获良多，受益匪浅。

【撰稿人：蒋智娟】