立德树人，争做四有好老师 五育并举，建设全课程体系
——2021-2022学年工作会暨暑期培训纪实
2021年8月26日，我校近200名教职工齐聚一堂在学校博学楼励耘厅参加了为期两天的“北京师范大学成都实验中学2021-2022学年工作会暨暑期培训会”。会议围绕“立德树人，争做四有好老师；五育并举，建设全课程体系”展开了系列活动。
校长动员，解读国家新政策
“每个时代都有相应的价值观，我们应该有正确的教育价值观”，刘增利校长在主旨报告中谈到，当前我国社会主义教育价值观要统一到习近平总书记所说的“以人民为中心”的思想上来，未来教育应以“为人民服务”，培养有能力、有奉献精神的人才作为我国的主流教育价值观。习近平提出“人类命运共同体”更具有深远意义，教育要为可持续发展发挥作用，中国社会主义教育价值观应该与中国社会主义核心价值观相一致。这样的教育价值观体现在教育方针上，即是教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如果学校、教育机构和家长的教育价值取向偏离了核心教育价值观，受害的首先是学生，长远来说会是社会的进步、民族的振兴以及人类的和平与发展。
接着刘校长带领老师们学习了全国教育大会精神，再次强调了：教育是国之大计、党之大计；教师承担着为党育人、为国育才的使命；总书记就教育改革和发展提出一系列新理念、新思想、新观点，做到“九个坚持”；培养什么人，是教育的首要问题；如何培养人。要做到“六个下功夫”，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系；坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍；加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证；办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。
刘校长向老师们解读了“双减”政策。他在讲话中提到，“双减”不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。我们要坚守教育的公益性，纠偏扭曲的教育观念，对教育规律进行再认知。最后刘校长指出，我们要尊重教育规律，即坚持“四项规律”：坚持全面发展规律，坚持身心和谐发展规律，坚持知行合一规律，坚持因材施教规律。
“弘毅”全课程，引领学校新发展
教学科研处王健洪主任为全校老师做了题为《发现学校课程不足，促进学校课程建设》的报告。王主任首先讲解了学校课程需求与资源的关系，通过分析我校学生、老师、家长的调查数据，透彻地讲解了课程需求与资源方面较为突出的问题和主要原因。最后提出了七条改进建议：（一）加强课程建设，完善评价机制，促进五育并举；（二）增强课程意识，树立课程思维，规范课程管理；（三）搭建成长平台，推动教研科研，激发内生动力；（四）丰富生涯课程，建立导师制度，提升家校共育；（五）深化教学管理，激发思维活力，培养自主意识；（六）梳理内外资源，建立管理制度，提高利用效率；（七）落实五项管理，实现家校协同，提升作业效率。
教研组交流分享，彰显团队文化
我校初中数学组教研组长尹碧辉老师以《以校本研讨为载体的教研组建设策略》为题做了分享交流。近年来，我校数学教研组逐步形成了“以校本教研促进教师专业化发展”的教研特色。就教研组的建设，尹老师谈到以下几点感悟和经验做法：（一）合作共赢，凝聚智慧。包括：重视集体备课、优化课堂教学、关注生活、强化应用、资源共享、辐射蓉城、关注教师个人成长；（二）终身学习，持续发展。教研组借助北京师范大学附属学校这一平台的力量向专家学习，向身边优秀的老师学习，向书本学习。数学组承担的科研课题《基于核心素养下对初一学生数学运算能力的策略与研究》被立项为 2021年度北京师范大学“凝智计划”国家高端智库基础教育内设课题；（三）校本研讨。教研组用了一年半时间完成每个老师的专题分享，在学校的大力支持下，专题《初中数学压轴题破题策略》将会于近期正式出版发行。
毕业年级交流经验，凸显学校教育创新
26日下午，会议安排高初三老师代表进行了工作交流。
高2021届年级主任李红娟老师以《凡是过往，皆是序章》为题做了交流。李红娟老师从高三的教育教学管理中沉淀出了以下具体做法：一是考试的常态化及规范性；二是培优补差工作；三是注重学生心理疏导工作；四是重视优秀生、学困生、艺术生的管理。在高三期间范黎老师受伤、毛荣老师生病、高仕瑜老师和向光荣老师家中变故，但他们都没有耽误高三的教学。陈新老师，秦曦老师为高三年级组代课，雪中送炭，解决了燃眉之急。谈到此处，李红娟老师几度哽咽，流下了热泪。李老师说：“为了学生，他们坚持到高考，在这里由衷的感谢他们！”
高2021届英语文老师高仕瑜以《识透庐山真面目，缘途寻径攀峰巅》为题，高2021届英语老师毛荣代替徐红老师以《不惧压力，坚定信心》为题，分别介绍了高三语文和英语学科的教学经验，分享了她们一路走来的心路历程。
初2021届班年级主任蒋都红老师以《教育的路上，我们一直在拼搏》为题回顾了初三教育教学工作的具体做法。这是一支互助、拼搏、奋进、创新的初三团队，备课组的实效性，在各种大型备考活动中动员、激励学生，帮助学生成长，注重家校共育，狠抓落实，科学备考，这些点点滴滴让我们看到了他们永不言败的旺盛斗志。
初2021届语文老师彭谋以《往者以为鉴，来者乃可追》为题交流了对初中学生学情的分析和对初中语文教学的思考。
初2021届班主任代表刘红老师以《用心育人，静待花开》为题，从关注踩线生，目标引领，有效上线率，体育备考，奖励机制等方面进行了交流分享。刘老师说：“回顾 8 年的班主任工作，有看到孩子们取得进步时的欣喜，有工作时的不尽如人意，也有看到陪孩子们慢慢长大的一份沉甸甸的责任。我们是孩子前行路上的引路人，是良师、是益友、是陪伴者、是见证人。如何陪伴孩子更好的成长，值得大家的反思。”
教研组分组教研，群策群力各显神通
26日下午，各教研组在组长和下教研组干部的组织下开展了教研组研讨活动。在各组活动中，教研组长按照刘校长工作规划，对各组发展进行计划，老师们群策群力研究中高考试题、建言献策助推教研组建设，把学思课堂实践、“弘毅”课程建设、公开课、师徒结对、课题研究、引领示范等工作做了能够落地的安排。
27日上午，各教研组代表以报告的形式将昨日的研讨结果集中汇报。老师们详细地分析了中高考试卷的难易程度、试题特点、试卷的导向性、涉及的知识点和知识板块以及试题与教材、与生活的联系。老师们通过对试卷的分析讨论，改进并商定了各学科的教学策略以及如何落实初高衔接，如何进一步实践基于核心问题的学思课堂，提高学生的高阶思维品质，达成高效的深度学习。各教研组总结并形成了文字性的成果，以备后期有效的展开教学工作。
新学年新要求，再次吹响集结号
27日的会议第一段，刘增利校长部署了2021-2022学年度各项重点工作。
刘校长再次强调，第一，我们要以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，实践总书记提出的“九个坚持”，强化“五项管理”，落实“五育并举”全面发展，规划如下：（一）继续深入开展以党史为重点的教育活动；（二）把劳动教育贯穿于学生成长的全过程；（三）成立学校艺术体育工作领导小组；（四）成立“弘毅”全课程委员会，规划推进学校课程体系建设，为学生全面而有个性的发展提供丰富的课程资源。第二，推进党组织领导下的校长负责制，落实“双减”，强化“五项管理”（手机管理、作业管理、睡眠管理、读物管理、体质健康管理。）第三，强化下年级干部协调整合教育教学要求的年级主任负责制，压实干部下年级工作的上位协调及支持年级主任推进年级工作的管理责任。以成都市和北师大附校平台的赛课为抓手，在落实单元整体教学的过程中实践我校课堂教学的哲学——“学思课堂”，以促进学生的深度学习。第四，以师生安全健康为本，落实食品饮水安全、校园安全等工作，通过高效管理和组织，做好常态下的疫情防控工作。
教学科研处范黎副校长以《学政策 看形势 寻发展》为题做了新学年教学工作规划。“新学期，老要求，严执行”，在讲话中范校长解读国家新政策，展望了教育发展新形势，提出在新学期教学教研工作要围绕以下几个方面展开工作：（一）教研组层面。做好整体计划，确定学术研究主题；（二）备课组层面。认真落实集体备课，减小学生差异，备教材、备资源、备学生，通过提高德育工作能力来寻找更多的教育教学方法；（三）个人层面。做好教师个人专业发展规划，努力提升教育教学水平。
年级组讨论交流，设计学生幸福未来
为了落实学校年度工作计划，增强年级组工作的有效性，27日下午，在年级主任和下年级干部的组织下，各年级组展开了新学期工作会议，集中研究了四项工作：（一）根据校历，结合学段特点，初步制定年级周安排；（二）如何上好入学报到当天的《开学第一课》，开展集体备课；（三）根据校长培训动员、学校工作计划要求等讨论年级组落实“五项管理”的初步方案；（四）学习《中小学教育惩戒规则》并交流。会后各年级组代表在励耘厅分享各组讨论结果，从学生的每日常规到家校共育，从开学第一课到周考月考……各年级主任在落实学校学年工作思路上做好了部署和准备，老师们也进一步明确了自己的工作任务和目标，为教学教育工作有序推进做好了充分的准备。
党员专题组织生活，爱国爱党明确使命
会议的最后阶段，党员们学习党史，阅读红色经典，通过小组交流了学习心得，唤醒党员入党初心。每位党员都积极参与此次的交流分享，让党员在思想上进行了碰撞，产生了新火花，做到知史爱党，知史爱国，感悟践行初心使命。
凝心聚力担使命，务实笃定谱新篇。本次会议已将2021年秋季新学期的序幕全面拉开，学校全体教职员工进一步明确了工作任务与要求，为新学期学校教学改革与发展做好了准备，我们将以“立德树人，争做四有好老师；五育并举，建设全课程体系”为目标，积蓄能量，奋力出发。